Os números do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) colocam Saquarema e Iguaba Grande entre os destaques da educação na Região dos Lagos. Nos anos iniciais do ensino fundamental, Iguaba Grande alcançou a maior nota entre os municípios analisados, passando de 6,5, em 2023, para 6,8 em 2025. Saquarema também apresentou avanço expressivo, subindo de 6,0 para 6,5 e ficando entre os melhores resultados da região.

Na sequência, aparecem São Pedro da Aldeia, que avançou de 5,3 para 6,0; Araruama e Armação dos Búzios, ambas de 5,5 para 5,8; Arraial do Cabo, que passou de 5,0 para 5,6; e Cabo Frio, que subiu de 5,0 para 5,3.

Nos anos finais do ensino fundamental, Saquarema manteve uma das melhores notas da região. O município repetiu o resultado de 5,3 registrado em 2023 e terminou 2025 empatado com Iguaba Grande no topo do ranking. Iguaba, por sua vez, teve uma pequena queda, passando de 5,5 para 5,3.

Entre os demais municípios, Araruama avançou de 4,3 para 4,7, enquanto São Pedro da Aldeia passou de 4,6 para 4,7. Armação dos Búzios subiu de 4,0 para 4,2, e Cabo Frio avançou de 3,8 para 4,0, mantendo o menor índice entre as cidades analisadas. Arraial do Cabo manteve a nota de 4,8 nos dois ciclos.

Os dados oficiais, divulgados nesta semana pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram cenários diferentes entre os municípios da região, com avanços em algumas cidades e estabilidade ou queda em outras.

O Ideb é calculado a partir de dois indicadores: o desempenho dos estudantes no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e as taxas de aprovação escolar.

A corrida pelo Ideb: altos e baixos na Região dos Lagos

Saquarema

Saquarema teve um dos melhores desempenhos da região nos anos iniciais. A nota média padronizada do Saeb subiu de 6,52 para 6,71, com crescimento nas duas áreas avaliadas. Em Matemática, a proficiência passou de 234,39 para 241,72 pontos, enquanto em Língua Portuguesa avançou de 224,68 para 227,06 pontos.

O município também registrou melhora no fluxo escolar. A taxa de aprovação dos anos iniciais cresceu de 92,2% para 96,4%, elevando o indicador de rendimento de 0,92 para 0,96. O principal destaque foi o 5º ano, cuja aprovação saltou de 95,1% para 98,5%.

Nos anos finais, entretanto, o resultado foi diferente. A nota média padronizada do Saeb caiu de 5,71 para 5,50. Em Matemática, a proficiência passou de 272,29 para 262,94 pontos, enquanto em Língua Portuguesa recuou de 272,29 para 266,80 pontos.

O fluxo escolar, por outro lado, apresentou melhora. A taxa de aprovação avançou de 92,3% para 95,9%, fazendo o indicador de rendimento crescer de 0,93 para 0,96.

Iguaba Grande

Em Iguaba Grande, os anos iniciais apresentaram avanço tanto no desempenho dos alunos quanto no fluxo escolar. A nota média padronizada do Saeb passou de 6,69 para 6,92. Em Matemática, a proficiência aumentou de 240,91 para 246,83 pontos, enquanto em Língua Portuguesa avançou de 227,03 para 233,47 pontos.

O índice de aprovação também melhorou, passando de 97,2 para 98,4, o que elevou o indicador de rendimento de 0,97 para 0,98. Entre as séries, o maior destaque foi o 5º ano, cuja aprovação subiu de 99,0 para 99,7.

Nos anos finais, o desempenho no Saeb também cresceu. A nota média passou de 5,73 para 5,87, com Matemática avançando de 274,64 para 276,55 pontos e Língua Portuguesa, de 269,35 para 275,88 pontos. O ponto de atenção ficou no fluxo escolar: a aprovação caiu de 96,0 para 90,5, fazendo o rendimento recuar de 0,96 para 0,91.

São Pedro da Aldeia

Em São Pedro da Aldeia, os anos iniciais combinaram melhora no desempenho geral e forte avanço na aprovação. A nota média padronizada do Saeb foi de 6,19 para 6,27. Na avaliação por áreas, Matemática passou de 223,77 para 228,20 pontos, enquanto Língua Portuguesa teve uma pequena variação, de 217,43 para 217,10 pontos.

O fluxo escolar teve um salto importante: a aprovação subiu de 86,0 para 96,3, elevando o indicador de rendimento de 0,86 para 0,96. O 1º ano foi o principal destaque, com a aprovação passando de 81,6 para 97,8.

Já nos anos finais, o desempenho dos estudantes recuou. A nota média do Saeb caiu de 5,50 para 5,26. Em Matemática, a proficiência passou de 264,03 para 257,09 pontos, enquanto em Língua Portuguesa foi de 265,80 para 258,34 pontos.

Apesar da queda no desempenho, o fluxo escolar melhorou: a aprovação saltou de 84,2 para 88,8, e o indicador de rendimento passou de 0,85 para 0,89.

Araruama

Araruama também avançou nos anos iniciais. A nota média padronizada do Saeb cresceu de 6,00 para 6,20, acompanhada por ganhos nas duas áreas avaliadas. Em Matemática, a proficiência foi de 219,42 para 225,75 pontos e, em Língua Portuguesa, de 211,45 para 216,28 pontos.

A melhora também apareceu na aprovação, que passou de 91,1 para 93,8, elevando o indicador de rendimento de 0,91 para 0,94. O 5º ano teve desempenho de destaque, com a taxa de aprovação subindo de 91,4 para 95,9.

Nos anos finais, o município também registrou crescimento moderado. A nota média padronizada do Saeb passou de 5,25 para 5,35. Matemática avançou de 254,90 para 258,35 pontos, enquanto Língua Portuguesa subiu de 259,87 para 262,56 pontos.

O fluxo escolar teve uma melhora mais expressiva: a aprovação saltou de 81,4 para 88,0, fazendo o indicador de rendimento aumentar de 0,82 para 0,89.

Armação dos Búzios

Em Armação dos Búzios, os anos iniciais tiveram queda na nota média padronizada do Saeb, que passou de 6,28 para 6,19. Em Matemática, a proficiência recuou de 226,62 para 222,58 pontos. Já em Língua Portuguesa, a variação foi de 219,68 para 219,06 pontos.

Apesar do desempenho, o fluxo escolar apresentou melhora. A aprovação subiu de 88,3 para 92,9, elevando o indicador de rendimento de 0,88 para 0,93. O 5º ano foi o principal destaque, com a aprovação passando de 92,1 para 97,1.

Nos anos finais, a nota média padronizada do Saeb também caiu, de 4,92 para 4,86. Matemática, por outro lado, teve avanço, passando de 241,91 para 244,21 pontos, enquanto Língua Portuguesa recuou de 253,06 para 247,48 pontos.

A aprovação dos anos iniciais subiu de 82,3 para 86,6, elevando o indicador de rendimento de 0,82 para 0,87.

Arraial do Cabo

Nos anos iniciais, Arraial do Cabo apresentou avanço no desempenho dos estudantes. A nota média padronizada do Saeb passou de 5,94 para 6,05. Em Matemática, a proficiência cresceu de 219,60 para 223,77 pontos, enquanto Língua Portuguesa avançou de 208,42 para 209,96 pontos.

O fluxo escolar também melhorou de forma significativa. A aprovação subiu de 83,9 para 92,6, elevando o indicador de rendimento de 0,84 para 0,93. No 5º ano, o avanço foi ainda maior: a aprovação passou de 89,6 para 96,2.

O cenário muda nos anos finais. A nota média padronizada do Saeb caiu de 5,32 para 5,08. Em Matemática, a proficiência recuou de 260,34 para 249,30 pontos, enquanto em Língua Portuguesa caiu de 258,92 para 255,72 pontos.

Mesmo com a queda no desempenho, a aprovação dos anos iniciais subiu de 89,2 para 94,4, fazendo o indicador de rendimento avançar de 0,89 para 0,95.

Cabo Frio

Em Cabo Frio, os anos iniciais também registraram evolução. A nota média padronizada do Saeb passou de 5,84 para 5,97, enquanto a proficiência em Matemática subiu de 214,86 para 219,59 pontos. Em Língua Portuguesa, o avanço foi de 207,72 para 209,94 pontos.

A aprovação acompanhou essa melhora e foi de 85,6% para 88,9%, elevando o indicador de rendimento de 0,86 para 0,89. O 5º ano apresentou o maior destaque, com aprovação passando de 91,1% para 96,5%.

Nos anos finais, Cabo Frio também teve crescimento no desempenho. A nota média do Saeb avançou de 4,80 para 4,91. Em Matemática, o resultado foi de 241,68 para 243,77 pontos, enquanto Língua Portuguesa passou de 246,61 para 250,79 pontos.

O fluxo escolar teve uma melhora mais discreta: a aprovação dos anos finais subiu de 79,4% para 80,4%, fazendo o indicador de rendimento passar de 0,80 para 0,81.

Investimentos e Políticas Públicas em Saquarema

Para a prefeita de Saquarema, Lucimar Vidal, os resultados de Saquarema merecem ser celebrados.

“Notamos um avanço importante nos anos iniciais do Ideb. Além disso, nossas escolas municipais estão com médias superiores às escolas públicas do Estado do Rio e também do Brasil. Isso demonstra que nossos investimentos em educação têm surtido efeito. Ainda vamos avançar muito mais”, afirmou.

A prefeitura justifica que os resultados podem ser explicados pelas políticas públicas adotadas para a área da Educação. Segundo a administração, entre 2023 e 2025, por exemplo, o número de alunos matriculados nas escolas municipais da cidade subiu 12,4%, de 17.563 para 19.749 estudantes. Já o número de unidades escolares subiu 11,9%, de 67 em 2023 para 75 em 2025.

A Prefeitura de Saquarema ainda destaca ter concluido obras importantes para a Educação, como a do Complexo Educacional da Barreira, a primeira unidade de tempo integral da história do Município, que começou a funcionar em 2025. Outros cinco complexos educacionais ainda estão sendo construídos: em Palmital, Rio de Areia, Jaconé, Bonsucesso e Bicuíba. Além disso, a Cidade da Educação, que está sendo erguida no Campo de Aviação, abrigará oito prédios com 10.672 metros quadrados de área construída. No local, ficarão unidades educacionais voltadas para programas como o Escola Viva, Escola Ativa, Escola de Programação e Robótica, dentre outros, além de um parque urbano.

São Pedro da Aldeia quer intensificar estratégias

Procurada, a Secretaria de Educação de São Pedro da Aldeia informou que os resultados do Ideb 2025 mostram um avanço importante no município, especialmente nos anos iniciais, que passaram de 5,3 para 6,0.

“Esse resultado é fruto de um trabalho contínuo de acompanhamento pedagógico, formação e diálogo com os professores, presença da Secretaria nas escolas e ações de recomposição das aprendizagens”, diz a nota.

O Município reconheceu que nos anos finais, apesar do crescimento do Ideb de 4,6 para 4,7 e da melhora na aprovação, “a queda na proficiência do Saeb é um ponto de atenção”, pontuou.

“A partir desses dados, a Secretaria de Educação busca intensificar o acompanhamento pedagógico, a formação dos professores e as estratégias de recomposição das aprendizagens”, finalizou.

Política educacional em Araruama

A Prefeitura de Araruama celebrou o crescimento registrado pelo município no Ideb 2025, tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do ensino fundamental. Segundo o Município, “o resultado confirma o avanço da rede municipal e demonstra que o trabalho desenvolvido pela gestão na área da Educação vem produzindo efeitos concretos no desempenho dos estudantes”.

“Esse avanço é resultado de uma política educacional que combina acompanhamento das unidades escolares, investimentos em materiais pedagógicos de Matemática, Língua Portuguesa e Ciências, recursos de literatura e jogos educativos, além da formação continuada dos profissionais. A Secretaria Municipal de Educação também vem utilizando os indicadores de cada escola para orientar o planejamento e identificar onde é necessário concentrar esforços”, diz a nota.

Para a prefeitura, o resultado do Ideb representa um estímulo para seguir avançando.

“A gestão pretende manter o foco na recomposição das aprendizagens, na qualificação dos profissionais e no acompanhamento permanente da rede, com uma política educacional voltada não apenas para melhorar os índices, mas para garantir que os estudantes de Araruama tenham melhores condições de aprender e concluir cada etapa da Educação Básica”, finaliza.

Processo gradual em Cabo Frio

A Secretaria Municipal de Educação de Cabo Frio disse que, embora os resultados ainda estejam abaixo do patamar desejado, a evolução reforça a importância da continuidade das ações voltadas à melhoria da aprendizagem.

“A recuperação dos indicadores é um processo gradual, que exige planejamento, investimentos e acompanhamento permanente. Para acelerar esse processo, a Secretaria vem intensificando ações de recomposição das aprendizagens, acompanhamento pedagógico, avaliações diagnósticas e formação continuada dos profissionais da educação. As medidas integram um planejamento de médio e longo prazo, com ações previstas para 2027, voltadas ao fortalecimento do ensino e da aprendizagem”, disse.

A Secretaria ressalta, em nota, que seguirá trabalhando para consolidar os avanços registrados e promover um crescimento consistente dos indicadores nos próximos ciclos de avaliação.

O ENFOCO entrou em contato com as secretarias municipais de Educação dos demais municípios citados na avaliação para solicitar um posicionamento sobre os resultados do Ideb 2025, além de informações sobre as ações e investimentos realizados para melhorar os indicadores da educação. As prefeituras, no entanto, ainda não se manifestaram.